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In unregelmäßiger Reihenfolge, doch zwei bis dreimal im Monat erscheinen hier Links und Ergänzungen zu Einträgen, Unterrichtsideen, Schülerarbeiten … – die das Fach »Bildende Kunst« betreffen. Einen generellen Link füge ich hier an dieser Stelle ein: Es ist der Blog von »Rolf Holunder«, ein Blog, den Du in seiner Art auch zusammen mit Kindern bzw. Schülern gestalten könntest. Ursprünglich stellte er nur einen »Lernblog« dar, um meiner Tochter per »Fernunterricht« bei der Einrichtung ihres eigenen Blogs zu helfen. Doch nun, da er so gut funktioniert und einen gewissen Liebreiz ausstrahlt, … (ich bin nun mal Fan von Pu dem Bären) … – entsteht auch allmählich ein gewisses inhaltliches und gestalterisches Konzept …

Eine Bitte um Verständnis:
einige der Artikel erscheinen als »geschützt« und können nur nach der Eingabe eines Passwortes geöffnet werden. Diese Seiten enthalten Bilder und Texte, die ich (auch aus urheberrechtlichen Gründen) nur Freunden und Kollegen im Hinblick auf ihre kunstpädagogische Arbeit zur Verfügung stellen möchte. Sie sind durch ein Sternchen ( * ) gekennzeichnet.

Collagen, Strukturen, bilderische Techniken & Kunstbetrachtung

  • »Das Blau und ein Vogel«, der Seidenlaubenvogel sammelt alles, was blau ist, Feder- und Kreidezeichnung, Collage (5. Schuljahr). *
  • »…blaue Dinge und ein Vogel«, der Seidenlaubenvogel sammelt alles, was blau ist, Feder-Farbstift und Kreidezeichnung, Collage (5. Schuljahr) *

Aleatorik:

  • »die Fee im Nebel« – »gerußt« – dann radiert, gekratzt, verwischt, gezeichnet … (6. Schuljahr) – (später digital in eine 3D anaglyphes Raumbild umgewandelt)
  • »aus Feuer, Ruß & Farbe«, – »gerußt« – dann radiert, gekratzt, verwischt, gezeichnet … (6. Schuljahr)
  • »aus dem Klecks« – ein Chemogramm, solarisiert und digital montiert, evtl auch animiert (ab 10. Schuljahr)
  • »wie Bilder auch entstehen können« – u.a. über das Ausdeuten des zufällig Entstandenen, Vorgefundenen … Leonardos Traktat über die Malerei und die »Ästhetik der Verwitterung« (alle Schuljahre)
  • »der Ölabklatsch« – Decalcomanie, ein Verfahren zur Herstellung »aleatorischer« Strukturen (ab 6. Schuljahr)

Animationen:

  • »Pu baut ein Haus«, eine gezeichnete und erzählte Bildergeschichte (2. Schuljahr)
  • »der Tiger springt«, Phasenbilder für die Wundertrommel oder das Praxinoskop (6. Schuljahr)
  • »das Faultier«, Phasenbilder für die Wundertrommel oder das Praxinoskop (6. Schuljahr)

Visuelle Medien:

  • »SMS – »Street«-Message-Service«, –ein interessantes Beispiel einer völlig eigenständig konzeptionell und künstlerisch entwickelten »Halbjahresarbeit« (11. Schuljahr)

Digitale Bildbearbeitung:

  • »Lyrik, Licht und Schatten«, Fotografie & digitale Bildbearbeitung mit Photoshop Elements™ unter Einbeziehung eines lyrischen Textes, Kunst-Leistungskurs *
  • »aus dem Klecks« – ein Chemogramm, solarisiert und digital montiert, evtl auch animiert (ab 10. Schuljahr)
  • »die Fee im Nebel – 3D anaglyph«, Beispiele und Links zu Lehrgängen für die Umwandlung eines zweidimensionalen Bildes in ein 3D anaglyphes Raumbild (rot/grün bzw. rot/cyan) (ab 11. Schuljahr)
  • »Struktur anaglyph« Umwandlung einer zweidimensionalen ausgedeuteten Struktur in ein 3D anaglyphes Raumbild (rot/grün bzw. rot/cyan, entsprechende Brillen sind erforderlich) (ab 11. Schuljahr) (Programm: Photoshop™)
  • »angesichts der Heffalumpen«, digitales Verkleiden bzw. Maskieren von Figuren … (ab 6. Schuljahr) (Programm: Photoshop® Elements™)

Fotografie:

Malerische Projekte:

  • »spannende Bilder«, Tom Sawyers Abenteuer oder doch eher nur »romantisch« ? – Ei-Tempera-Malerei (6. Klasse) *
  • »Trauminsel« – Ei-Tempera-Malerei auf Packpapier – aufgezogen auf Spanplatten ca. 50 x 70 cm (6. Klasse) Teil 1 *
  • »Trauminsel« – Ei-Tempera-Malerei auf Packpapier – aufgezogen auf Spanplatten ca. 50 x 70 cm (6. Klasse) Teil 2 *
  • »ein Stück Straße …« – Eitempera-Malerei auf Packpapier (Malbretter), Schülerarbeiten 6. und 9. Schuljahr *

Optische Illusionen:

Sonstiges:



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